DOLAR 15,8376 1.89%
EURO 16,7273 2.92%
ALTIN
BITCOIN 4780795,01%
İstanbul
22°

AÇIK

02:00

İMSAK VAKTİ

ÖMER KARAMAN

ÖMER KARAMAN

04 Şubat 2022 Cuma

MOTİVASYON MU? OYALAMA MI?

0

BEĞENDİM

ABONE OL

 

Çocuğunuz yakında tüm dersleri toparlayıp çok yüksek netlere çıkacak.

Kısa zamanda netleri inanılmaz yükselecek.

Biraz daha sabretmemiz gerekiyor, yakında öyle netler yapacak ki göreceksiniz,

Göreceksiniz

Göreceksiniz

Patlayacak…

 

Şu aralar değil de sınavda patlayıp, netleri notları yerlerde sürünürse şaşırmayın. Sizi bilmem ama ben şaşırmam. 20 yıldır liselere hazırlık ve üniversite hazırlık işlerinin içindeyim. Hatta eğitimine katkım olan tane Türkiye derecesi yapan öğrencim de oldu. Üstteki yanıltıcı sözlere asla inanmadım.

Peki, neden bu konuda bu kadar katıyım?

 

Kurta neden boynun kalın? demişler. İşimi kendim görürüm de ondan demiş. Kontrolü kendim ele alıp sorunlar üzerinde emek harcayınca zaten öğrencimiz toparlanıyor. Yükselmeler, netler, notlar, başarıda patlamalar zaten peş peşe geliyor.

 

Sevgili öğretmenim

Çocuğunuz yükselecek diye yüreğimize su serpiyorsunuz. Sağ olun, bizi ümit dağlarına çıkartıyorsunuz, fakat şu konularda bir fikriniz ya da çalışmalarınız var mı?

 

1-) Öğrencimizin deneme sınavlarını ya da sınav kâğıtlarını detaylıca analiz ettiniz mi? Hangi konularda ne kadar eksiği var? Hangi konulara hâkim? Ne kadar hâkim? Eksik konular neler?

-Hayır.

 

2-) Temel eksikliği var mı? İlkokul 4,5. sınıftan itibaren özellikle matematikten süregelen ve matematik dersinde anlatılanları öğrenmesine engel temel bilgi eksikliği var mı? Bu eksiklikleri bir duvardaki boş kalmış tuğla yerlerine benzetecek olursak, bu eksiklikleri kapatacak bu boşlukları dolduracak bir planınız var mı?

-Hayır.

 

3-) Konularda eksiklikler var ise bunları öğrenmesi için nasıl bir planınız var? Ya da var mı? Hangi kitaptan nasıl bir çalışma yapılmalı? Günlük ne kadar çalışılmalı?

-Hayır.

 

4-) Öğrencide dikkat eksikliği var mı? Var ise bir çözüm öneriniz antrenmanınız var mı? Sınavlarda öğrencimizin dikkat dağınıklığı yaşamaması için bir önleminiz var mı? Bir çalışma bir araştırma yaptınız mı?

-Hayır.

5-) Öğrencimizin hafıza ile ilgili problemleri var mı? Ezber yapmakta zorlanıyor mu? Bu sorunu çözüme kavuşturacak metotlarınız var mı? Hafıza artırımı ile ilgili çalışmalar yaptınız mı?

-Hayır, hayır, hayır…

 

Listeyi uzatıp zamanınızı almak ya da moralinizi iyice bozmak istemem. Ben burada en sık karşılaşılan en önemli maddeler, sıralamaya çalıştım. Her öğrenciye özel bunlardan daha önemli sorunlarda olabilir. Neyse biz konumuza geri dönelim.

Öğrencimizin eğitiminde sorun olduğu için yada istediğimiz seviyede olmadığı için okuluna kurumuna kursuna sorduk? Neden böyle nasıl düzelir? diye…

Çok yakında patlayacak… İlerleyecek hatta hızlıca ilerleyecek, çok hızlanırsa uçuşa geçebilir…

 

Hocam bir sürü madde saydık yukarda bu konularda ne fikriniz var nede çalışmanız. Bu yükselme nasıl olacak? Yani uyurken falan kalbine bu bilgiler ilham mı olacak? Nasıl olacak…

Çıkın işin içinden çıkabilirseniz. Saf temiz duygulu öğretmenim (Acaba gereğinden fazla mı saf? Bazen aklıma gelir. Hani her şeyin fazlası zararlıdır derler ya..)

SEN KURUM OLARAK ÖĞRETMEN OLARAK;

 

HANGİ KONULARDA HATA YAPIYOR ARAŞTIRMA, TEMEL EKSİKLİĞİNİ GİDERME, KONULARDAKİ EKSİKLİKLERİ GİDERME, DİKKAT EKSİKLİĞİ GİDERME, HAFIZA SORUNLARINI GİDERME, BELKİ SINAV PANİĞİ VAR, PANİK GİDERİCİ ÇALIŞMALAR YAPMA,

 

SONRA DA DE Kİ;

YÜKSELECEK PATLAYACAK. İYİ BİR LİSE ÇOK İYİ BİR ÜNİVERSİTEYE GİRECEK…

ŞAKA MISINIZ? YA DA AMACINIZ BENİ BAŞINIZDAN ATMAK MI? BANA VE ÇOCUĞUMA NEDEN BU KADAR ÜMİT VERİYORSUNUZ? ÜSTELİK BİR GRAM ÇALIŞMA YAPMADAN. BUNU TARİF EDECEK EN BASİT KELİME AYIPTIR…

 

Bence üstteki 5 maddeyi okuyun ve ciddi ciddi düşünün. Böyle bir yükselme ilerleme neden olsun.

Hayır…

Hayır…

Binlerce hayır…

Asla yükselmez…

Asla…

 

Siz gerçek yükselme istiyorsanız bu sorunların çözüm yollarının peşine düşün.

 

Kurta  neden boynun kalın? Demişler. İşimi kendim görürüm de ondan demiş.

Bir kısmının çözümünü bu köşede daha önceden yazmıştım. Eski yazılarımdan bulabilirsiniz…

 

İmkânınız varsa bu işlerle ilgili işinin profesyoneli deneyimli (Ama mutlaka çalışkan biri olmalı) kişilerden destek alınız.

Bu konularla ilgili bana da mailimden ulaşabilirsiniz. Zamanım imkânlarım ölçüsünde yardımcı olmaya çalışırım.

Eğitimle ilgili soru veya sorunlarınız varsa iletişime geçiniz.

 

İletişim= [email protected]

Eğitime dair çok sayıda pratik çözüm için Ömer Karaman Youtube kanalımızı takip ediniz.

Devamını Oku

LGS DE EKSİK KONULARIN BELİRLENMESİ

0

BEĞENDİM

ABONE OL

Lgs sınavına hazırlıkta en önemli şey eksik konuların belirlenmesidir. Yani öğrencimiz hangi konularda konuya hâkim değil ya da soruları yanlış çözüyor. Eksik konuların ders ders ve çok detaylıca belirlenmesi gerekmektedir. Bununla ilgili genellikle iki türlü tespit yapılabilir.

1. Tüm derslerden konu anlatım ya da soru bankalarını masamızda toplarız ve bunlardan tek tek konulara bakarız. Öğrencimiz zaten hangi konuları iyi bildiğini hangi konularda da zayıf olduğunu ya da hiç bilmediğini bilir. Örneğin Lgs sınavı Matematik konu anlatım kitabı ya da soru bankasından tek tek konu isimlerine bakarız ve eksik olan, çalışılması gereken konuları belirleriz.

Örneğin.

1.)Asal çarpanlar

2.)Üslü sayılar

3.)Veri analizi

4.)Olasılık

.

.

.

Bu yöntem basittir, fazla çaba gerektirmez ve genel olarak ta eksikliklerimizi bize bildirir. Fakat kabaca bildirir, yani detayı yoktur. Öğrenci bilip bilmediğinden kesin emin değildir.

Belki biliyorum dediği konuyu bilmiyordur, ya da bilmiyorum dediği konuya aslında hâkimdir.

Bu yöntem kaba saba eksiklikleri net belli etmeyen ve sınava çok ciddi şekilde hazırlanıp en iyi liseleri kazanmak isteyen bir öğrencinin kesinlikle kullanmaması gereken yöntemdir. Çünkü her şey zanna dayanmaktadır. Öğrencimiz zan etmektedir. Sanırım şu konuda iyiyim, zannedersem burayı bilmiyorum gibi. Hâlbuki sınav çok ciddi bir mücadele sahasıdır. Adeta savaş alanı gibidir. Hatayı eksikliği kabul etmez. Sene başında veya ortalarında konu eksikliklerini tespit edeceksek elimizde zandan çok daha kuvvetli deliller olmalı ve eksik konularımızı net olarak tespit edebilmeliyiz…

Yoksa yüzbinlerce rakibin arasından herkesin kullandığı ve detaylara inilmeyen bir yöntemle sıyrılmak hayalcilik olur. Lgs sınavı hayal kurulmayacak derecede ciddi bir sınavdır. Öyle ki hayaller kurmak yerine çalışmak çok daha faydalı olacaktır. Çoğu öğrencimiz çok kıymetli zamanını hayallerle geçirmekte ve sonrasında çok büyük moral bozuklukları ve özgüven eksiklikleri yaşamaktadırlar.

Çalışan kazanır. Çalışırsam başarırım. Bu kurallar nettir.

Siz hiç duydunuz mu? ‘Hayal kurun başarın.’  ‘Hayal edin kazanın.’ Bunlar ancak ticari amaç güden firmaların reklam filmlerinin sahte dünyalarına ait olabilir.

Emek harcanmadan ve sıkıntısına girilmeden Lgs de de başka sınavlarda da başarıyı yakalamanız, iyi bir yeri kazanmanız mümkün değildir.

Önce çalışmak

Çalışmak

Çalışmak…

Sonra ise başarı ve mutluluk…

Lgs sınav hazırlığında eksik konuları belirlemede asıl kullanmamız gereken yolu bir sonraki yazımızda detaylıca anlatacağım kısmetse,

Eğitimle ilgili soru veya sorunlarınız varsa iletişime geçiniz.

İletişim= [email protected]

Eğitime dair çok sayıda pratik çözüm için Ömer Karaman Youtube kanalımızı takip ediniz.

Devamını Oku

TEKRAR MERHABA

0

BEĞENDİM

ABONE OL

 

Covid, Omicron başka sağlık sorunları derken çok uzun bir aradan sonra tekrar buradayım. Şükür kavuşturana.

Yazılarıma ara verdiğimden bu yana eğitimde birçok değişmeler oldu. Dünyada her şey hızla değişiyor. Online eğitim değişti okullar açıldı, Delta varyantı değişti Omicron geldi, TL değişti $ geldi, Hatta MEB bakanımız değişti 6 Ağustos 2021 tarihinde Millî Eğitim Bakanı Mahmut Özer Bey atandı. Bana göre çocuğunuzun eğitimiyle ne kadar ilgileniyorsanız yine o kadar karşılık alacaksınız. Ülke geneli veya eğitimdeki değişiklikler bu karşılığı değiştirmez. Şöyle böyle derken 1. Dönemi de bitirmiş bulunmaktayız. Yarıyıl tatili geldi.

Yarıyıl tatilinde ne yapmalı? Çocuğumuza ders çalıştırmalı mı?

Eğer öğrencimiz LGS veya TYT-AYT hazırlık öğrencisi ise ve özellikle eksik konusu çok ise yarıyıl tatili bulunmaz bir fırsattır. Eksik konular ders ders bir kâğıda yazılmalı ve bana göre maksimum 10 günde bitecek şekilde bir program yapılmalıdır. Mutlaka konu çalışılmalıdır. Birkaç yıldır öğrencilerin hatalarından biri de sadece soru bankaları ile sınavlara çalışmak oluyor. Dolayısıyla konuya tam bir hâkimiyet kuramıyorlar.

Hâlbuki eğitimdeki en önemli şey en önemli prensip asıl taviz verilemeyecek şey ‘Konuyu detaylarıyla beraber anlamak’ değil mi?

Önce konu çalışılmalı sonra test çözülüp bilgiler pekiştirilmeli. Video izleyerek çalışmak sözel derslerde verimlidir. Ama sayısalda konuya hâkimiyet açısından bence yetersizdir. Mutlaka konu anlatım kitaplarımız olmalı ve bunlardan çalışmalıyız.

Yarıyıl tatilinde son beş gün mutlaka dinlenmelidir. Çünkü sınav hazırlığı uzun soluklu bir çalışmadır. Maraton koşusu gibidir. Ara sıra dinlenerek güç toparlamalıdır. Yoksa başlangıçta çok hızlı koşarak tüm enerjimizi tüketip yarış dışı kalmamalıyız. Hızımızı gücümüzü tüm yıla yaymalıyız.

Yukarıda da bahsettiğim gibi sınav hazırlık öğrencileri 10-12 gün çık sıkı eksik konuları öğrenme planı yaparak yarıyıl tatilinde maksimum verim alabilirler. Diğer ara sınıf öğrencileri bol bol dinlenebilirler. Korkmanıza gerek yok öğrendiklerini unutmazlar. Merak etmeyin. Amerika’da 2000 li yıllarda yapılan bir araştırmaya göre bir öğrencinin sayısal bir bilgiyi unutma zamanı ortalama 4 yıl imiş. Yani matematik fen fizik gibi derslerde konu öğrenen öğrenci 4 yıl sonra unutabilir. Sözelde bu çok daha uzun belki de 15-20 yıl sürüyordur. Bu nedenle herkes sözel bilgilerini onlarca yıl anlatır, unutmaz. Anılar hatıralar deneyimler formül veya hesap içermediği için sözel bilgilerdir.

Sizinle tekrar buluşmak gerçekten de çok keyifli, eğer eğitimle ilgili sorunlarınızda yardımcı olabileceğim hususlar varsa gazetemiz, dergimiz vasıtasıyla bana ulaşabilir ya da mail atabilirsiniz.

Bir sonraki yazımızda görüşmek üzere hoşça kalın…

[email protected]

Devamını Oku

Öğrenciler İçin Ezber Yapma Yöntemleri

0

BEĞENDİM

ABONE OL

Hafıza dediğimiz şey yaşanan ve öğrenilen şeylerin beyinde kayıtlı olarak ve istenilen zamanda hatırlanmak üzere tutulabilme yeteneğidir.     Okuduğumuz şeylerin ve çalıştığımız derslerin çabucak hafızamıza işlenmesini istiyorsak öncelikle ona önem vermeli ve bilgilerin kalıcı olması için kendimizi zorlamalıyız.

Sözel derslerde ezber yapmak için kendimizi kasmak durumundayız. Sadece okuyarak ezber yapamıyorsanız mutlaka 3-5 defa yazmayı deneyin çok daha çabuk ezber yaptığınızı göreceksiniz.

Ezber yapmanın ve hafızada kolay tutmanın bir diğer yolu da ezber yapmaya çalışılan bilgilerin okunurken, dinlenilirken ya da yazılırken zihinde canlandırılması yöntemidir. Örnek verecek olursak bir tarih kitabında aşağıdaki yazının geçtiğini ve bunu mutlaka ezberlememiz gerektiğini varsayalım.

Fatih Sultan Mehmet 1453 yılında İstanbul’u fethetti.

Eğer kelime sırasına göre tane tane ezber yapmaya çalışırsanız genellikle hüsrana uğrarsınız ya da ezber yaptığınızı zannetseniz bile sınavlarda aradaki kelimelerden birini unuttuğunuzda tüm cümleyi unutmuş olursunuz. Ben öğrencilerime okudukça zihinde canlandırmalarını öneriyorum. Yukarıdaki cümle için zihnimizde canlandıracak olursak.

Surlar yıkılmış bir padişah at üzerinde şehre giriyor. Yıl 1453 İstanbul fethedilmiş ve at üzerindeki padişah Fatih Sultan Mehmet

Eğer yukarıdaki şekilde zihinde canlandırdı iseniz ne kadar kolayca ve kalıcı ezber yaptığınızı hissetmiş olmalısınız. Burada amaç kelime kelime ezber değildir zaten önemli olan bir soru sorulduğunda tüm bilgilerin verilebilmesidir.

Fatih Sultan Mehmet 1453 yılında İstanbul’u fethetti.

Burada 4 tane bilgi vardır.

1-)Fatih Sultan Mehmet

2-)1453 yılı

3-)İstanbul şehri

4-)Fethedilmesi

Bu bilgileri asla sırası ile tane tane ezberlemeye çalışmayın önemli olan bilgileri tam olarak hafızada tutmaktır. Sınavlarda yada sorularda 4 bilgin tamamını verdiğimizde zaten tam puan alabiliriz. Yukarıdaki cümle için ben aklımda kaldığınca cümle kurayım mesela 1453 diye başlayayım

1453 yılında İstanbul Fatih Sultan Mehmet tarafından fethedildi. Yada

1453 yılında Fatih Sultan Mehmet İstanbul’u fethetti.

Gördüğünüz gibi 4 bilgiyi de tam yazdım, sizde aşağıdaki cümleleri tamamlayınız

İstanbul ……….   ……..   ……..   …….   ……… …….. ………

İstanbul ……….   ……..   ……..   …….   ……… …….. ………

Dersleri ezber yapmanın ve hafızada tutmanın en kolay yollarından birisi yukarıda anlattığım zihinde canlandırma metodudur. Bunu mutlaka çocuklarınıza öğrencilerinize öğretiniz çok faydasını göreceğinize eminim,

Saygıdeğer veliler ve öğretmenler, sevgili öğrenciler yukarıdaki zihinde canlandırma metodunu tüm sözel derslerinizde rahatlıkla kullanabilir bir şeyi bir defa okuyarak tüm detaylarıyla birlikte hafızanıza alabilirsiniz.

 

Devamını Oku

MÜSADENİZLE…

0

BEĞENDİM

ABONE OL

Aylar süren çalışmalar, en zayıf öğrencileri en zirveye taşımak için büyük mücadeleler, sistemden öğretmenden ailelerden dolayı inanılmaz yükler, vs. üstüne birde şeker tansiyon derken pandemiyi de atlattık Elhamdülillah.

Eh yorulduk biraz. Bana müsaade 15 Şubatta görüşmek dileğiyle…

Eğitime dair çok sayıda pratik çözüm için Ömer Karaman Youtube kanalımızı takip ediniz.

Devamını Oku

Veri politikasındaki amaçlarla sınırlı ve mevzuata uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız. Detaylar için veri politikamızı inceleyebilirsiniz.